과학

교육의 목표

우리가 사는 피조세계에 하나님께서 어떤 과학적 원리와 법칙과 질서를 심어 놓으셨으며, 그것으로 인해 이 세상이 어떻게 운행되도록 하셨는지 하나님의 솜씨를 이해하고 경험하며 탐구합니다. 그래서 과학 수업시간은 하나님을 더욱 깊이 알아가는 시간으로 창세기 1장 1절 말씀이 벅차고 뜨겁게 다가오는 시간입니다. 더불어 하나님께서 창조하시고 보시기에 좋았더라 말씀하신 창조세계가 인간의 죄로 말미암아 어떻게 무너지고 파괴됐는지 살펴보며 하나님의 아픔과 슬픔에 대해서도 알아갑니다. 그리고 피조세계의 회복을 위해 어떤 실천을 해야 할지, 어떤 섬김의 삶을 살 수 있을지에 대해서도 고민합니다.

과학수업의 특징

창조 과학을 알지 못해도 하나님을 믿을 수 있습니다. 다른 어떤 증거나 눈에 보이는 것들로도 성경이 사실임이 증명될 만큼 성경은 정확하기 때문입니다. 그러나 성경보다도 진화론적 과학을 더 믿게 하는 지극히 하나님을 무시하는 세상의 교육 방법과 시선에 우리는 더욱더 하나님의 진리를 전파함에 힘쓰고 하나님의 살아계심을 증거 하기 위해 과학을 열심히 공부해야 합니다.

과학교육에 있어 사고력 증진을 통해 진화이론의 허구성과 문제점을 파악하고 이를 통해 거룩하시고 놀라우신 전능자 하나님의 능력이 만물 위에 어떻게 펼쳐지고 있는지와 진화론의 오류와 거짓 주장을 직시함으로써 과학 속에 담긴 전능하신 하나님을 더 알아가는 시간을 갖습니다.

이미 객관적 사실로 입증되어 이론으로 확립되어 있는 말그대로의 과학적 사실과 이론은 학습서와 기타 교재를 통해 각 학년에 맞게 구성된 교재로 수업이 진행되며 과학도서, 창의 사고력 또는 칼럼 형식으로 구성된 과학동아, 독서평설(초등/중등/고등)등을 통해 과학적으로 핫한 이슈를 함께 접합니다.

학년별 주요 교육사항

과학은 3학년부터 실시합니다.

3학년

창세기 1장을 읽으며 하나님이 1일부터 6일까지 창조하신 세상과 그 아름다움을 느끼고, "하나님이 보시기에 심히 좋으셨던" 마음을 담아 창조의 장면을 그림으로 표현합니다. 일상 속에서 과학을 발견하고 하나님이 창조하신 세상을 경이롭게 바라보는 시각을 배웁니다. 자석, 돋보기, 풀, 지구의, 물 등을 사용해 물리학, 생물학, 천문학, 화학과 친해집니다. 창조과학 교재를 주교재로, 과학 참고서와 과학동아를 부교재로 수업을 진행합니다.

4학년

창세기 1장을 읽으며 하나님이 1일부터 6일까지 창조하신 세상과 그 아름다움을 느끼고, "하나님이 보시기에 심히 좋으셨던" 마음을 담아 창조의 장면을 그림으로 표현합니다. 한 학년의 성장이 창조의 6일을 어떻게 표현하고 있는지를 돌아보고 새로운 시작을 다짐합니다. 하나님이 창조하신 세상은 완벽한 설계도에 따라 성취된 것임을 되새기며 창조과학의 세상을 책으로 만납니다. 도서 창조과학 이야기 2와 학습서, 초등독서평설과 과학동아 등을 부교재로 선정하여 편의상 분리된 과학의 분야를 염두에 두고 학습합니다.

5학년

세상에 기초하여 창조과학의 세상을 현실적으로 열어갈 수 있도록 지도합니다. 천문학을 주교재로 학습서와 초등독서평설, 어린이과학동아를 부교재로 선정하여 창조과학의 세상과 이미 객관화된 과학이론의 지식을 넓힘으로 지식과 지혜를 확장시켜 갑니다.

6학년

과학의 4분야를 자신의 생각과 말로 짧게 정리할 수 있도록 합니다. 기본적 개념을 염두하여 두고 초등교육과정에서 알아두어야 할 기본적 과학지식을 정리하는데 시간을 할애합니다. 진화론과 창조론의 개념을 정립하며 그에 따른 비판적 사고를 갖고 과학이론을 받아들일 수 있도록 지도합니다. 이를 위해 창의 사고력을 주교재로 초등독서평설과 어린이과학동아 등을 지도서로 참고합니다.

7학년

초등 과정에서 습득한 과학적 지식을 분류하고 체계화하며 확장하는 과정을 통해 과학이 나와 분리된 지식이 아니라 하나님을 더 알아가는 작은 도구가 될 수 있음을 깨닫습니다. 과학적 지식의 무조건적 습득이 아니라, 생활 속에 숨어있는 과학의 힘을 찾아내고 사고함으로써 논리적 사고력을 증진시키는 데 중점을 두며, 자신이 아는 것을 표현할 수 있는 능력을 기르는 데 집중합니다. 학습서를 주교재로 사용하고, 과학 도서, 창의 사고력 교재, 중학 독서평설 등을 부교재로 지도합니다.

8학년

어제의 신비가 오늘의 과학이 되고, 그때는 맞았던 과학이 지금은 틀린 것이 되는 것이 과학임을 이해합니다. 현재 뜨거운 과학의 동향에 민감하게 반응하며 알아가는 자세를 배웁니다. 과학 도서를 찾아 읽고, 중학 독서평설 및 과학동아 등 월간 발행물을 통해 함께 움직이는 과학을 경험합니다. 읽고 이해하는 데 그치지 않고, 성경적 세계관으로 재해석하여 자신의 말로 다시 전달할 수 있는 능력을 기르며, 머릿속에 있는 지식을 표현할 수 있는 능력을 배양하는 데 중점을 둡니다.

9학년

중학 과정의 과학 지식을 정리하고 기본적으로 알아야 할 사항을 간과하지 않는 자세를 갖습니다. 학생들이 과학을 바라보는 시각이 정립될 수 있도록 물리학, 화학, 생물학, 지질학, 천문학 등의 개념을 설명하고, 이에 따른 과학의 기본 이론을 정리하여 표현할 수 있도록 지도합니다. 학습에는 과학 참고서, 중학 독서평설, 과학동아, 그리고 은혜로운 과학생활을 지도서로 활용합니다.

10학년

말씀으로 이루어진 세상과 놀랍고 전능하신 창조자 하나님의 창조물을 바라보며, 그 속에 피조물로서 우리의 회복을 위해 의롭게 생각하고 책임감을 가지고 이 세상을 사랑할 수 있도록 과학적 지식을 정립합니다. 생활 속에 살아있는 과학이 공동체에 이익이자 선한 영향력을 끼칠 수 있도록, 과학을 도구로 잘 사용할 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 나의 지성과 인성, 영성을 확립할 수 있도록 다양한 도서와 고교 독서평설, 칼럼 등을 활용하여 지도합니다. 학생들이 자신의 의견을 논리적으로 당당하고 정확하게 표현할 수 있도록 지원합니다.

11학년

창조주 하나님의 보시기에 좋았던 세상의 회복과 지속 가능성을 위해 다음 세대를 이끌어갈 리더로서의 자세를 확립하고, 지성과 인성, 영성을 겸비한 책임감 있는 자, 주님이 찾는 한 사람이 될 수 있도록 교육합니다. 다양한 분야의 독서를 통해 독서량을 늘리고, 자신이 읽은 책을 정리하고 발표할 수 있는 경험의 시간을 제공합니다. 학생들은 읽은 책이나 칼럼 등을 주제와 분량에 관계없이 교사의 요청에 따라 과제를 수행하며, 자신의 의견을 발표하고 토론하는 과정을 통해 소통 능력을 발전시킬 수 있도록 지도합니다.